泰安高新区凤凰小学
12《古诗二首》首课教学设计
育人主题 | A思政类 |
育人点 | 诗人眼中的夏天 |
育人目标 | 1、在活动中使学生了解夏天。 2、体会我们和诗人眼中的夏天有什么不同，积累古诗。 |
教具准备 | Ppt、小视频 |
育人过程 | 一、谈话导入 1、同学们一年四季轮番交替，每一个季节都带给我们独特的味道。有人喜爱百花争艳的夏天，有人喜爱瓜果飘香的秋天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，那夏天呢？你喜欢吗？你眼中的夏天是什么样的？ 学生交流：炎热、知了、荷花、荷叶、水。 2、在夏天，在不同的诗人眼里也有着不一样的美丽，今天让我们走进诗人眼里的夏天。 （出示夏日荷花图）夏天在诗人杨万里眼中是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 （出示水田白鹭图）在王维眼中是“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。 在苏轼眼里是“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。” 在王昌龄眼中是“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。” 在孟浩然眼中是“荷风送香气，竹露滴清响。” 除了荷花，还有其他夏日美景： 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 我们一起来读读这些关于夏天的诗句吧。
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学科内容 |
12、古诗二首 《小池》 |
育人反思 |
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